Pokolenie Alpha, czyli dzieci urodzone po 2010 roku są często określane jako Always on” (zawsze podłączeni), „Net Gen” (pokolenie sieci), „Digital Natives” (cyfrowi tubylcy), czy „Google Kids” W odróżnieniu od wcześniejszych pokoleń przychodzą do szkoły z kompetencjami cyfrowymi na znacznie wyższym poziomie, zręcznie korzystają z nowych technologii, angażują się na krótko i nie jest łatwo utrzymać ich w koncentracji przez dłuższy czas.

Internet traktują jak pamięć zewnętrzną z nieustannym dostępem do informacji, które kształtują ich zainteresowania. Wzrastają w świecie, który daje dostęp do niemal całej ludzkiej wiedzy na kliknięcie i niesamowite możliwości łączenia się, tworzenia i współpracy.
Podczas spotkania odpowiadamy na pytania:

• Co jeszcze charakteryzuje dzieci pokolenia Alpha?
• Jak wykorzystać ich zasoby w procesie uczenia się?
• Jakie metody pracy mogą być skuteczne w pracy z nimi?

Podziel się opinią i odbierz certyfikat

Poznaj nasze nowości wydawnicze dla klas 1-3 i 4-8 szkoły podstawowej!

Kiedy pierwszoklasiści przychodzą do szkoły, ich zasób wiadomości i poziom umiejętności mogą być różne już na starcie. Natomiast wszystkie mają w sobie entuzjazm, ciekawość i chęć uczenia się nowych rzeczy. Te naturalne mechanizmy poznawania świata warto wspierać i rozwijać, ponieważ są siłą napędową procesu uczenia się.

Jak podsycać i pielęgnować tę radość z odkrywania i poznawania w codziennej pracy w klasach młodszych opowiada Ewa Poterała, która od kilkunastu lat pracuje z uczniami klas młodszych.

podziel się opinią i odbierz certyfikat

Poznaj nasze nowości wydawnicze dla klas 1-3 i 4-8 szkoły podstawowej!

Jesteśmy istotami społecznymi, więc naturalnie dążymy do tego, żeby zaistnieć w grupie, zostać zaakceptowanym i przyjętym. Badania prowadzone w obszarze uczenia się wyraźnie pokazują, że jednym z istotnych aspektów, które wpływają na procesy uczenia się i zapamiętywania jest atmosfera w klasie oraz szeroko rozumiane relacje, w tym szacunek i przestrzeń dla różnorodności naszych uczniów.

W bezpiecznych warunkach, z przekonaniem, że każdy uczeń może liczyć na akceptację i wsparcie, możemy pomóc rozwinąć skrzydła naszym podopiecznym i towarzyszyć im w drodze do sukcesu. Podczas szkolenia nasze ekspertki Ewa Poterała i Iwona Rosiak opowiadają o praktycznych sposobach pracy z zespołem klasowym, które wspierają rozwój społeczny, emocjonalny i intelektualny uczniów, a każdy uczeń czuje się częścią grupy.

Podziel się opinią i odbierz certyfikat
 

Poznaj nasze nowości wydawnicze dla klas 1-3 i 4-8 szkoły podstawowej!

Nauczanie włączające jest nieodzownym elementem pracy we współczesnej szkole, ponieważ umożliwia odpowiadanie na aktualne i ważne potrzeby uczniów w zakresie akceptacji, bezpieczeństwa i przynależności w grupie. Zaspokojenie tych potrzeb wpływa pozytywnie na rozwój psychiczny i społeczny uczniów, motywuje, sprzyja zaangażowaniu w naukę i życie klasy.
Podczas spotkania nasze ekspertki Ewa Poterała i Iwona Rosiak proponują sposoby skutecznego planowania zajęć, które pozwalają na wykorzystanie potencjału każdego ucznia w grupie.

Podziel się opinią i odbierz certyfikat

Poznaj nasze nowości wydawnicze dla klas 1-3 i 4-8 szkoły podstawowej!

W jaki sposób ocenianie może motywować uczniów do zaangażowania w pracę? Czy możliwe jest rozwijanie odpowiedzialności ucznia za postępy w nauce? Jak towarzyszyć uczniowi podczas procesu edukacji, wspierać go w trudnych momentach, cieszyć się razem z nim z sukcesów na miarę jego wieku i możliwości? Odpowiedzi na te pytania znajdziesz w szkoleniu z Iwoną Rosiak, która opowiada również, dlaczego informacja zwrotna i rozwijanie umiejętności samooceny u uczniów są ważnymi elementami procesu uczenia się i jak wpływają na samoświadomość ucznia w kontekście jego umiejętności.

Podziel się opinią i odbierz certyfikat

Poznaj nasze nowości wydawnicze dla klas 1-3 i 4-8 szkoły podstawowej!